Цель: Создание условий для организации разнообразных видов деятельности детей дошкольного возраста с помощью трансформируемого, многофункционального, содержательно-насыщенного пособия «Рюкзачок-речевичок»
Задачи:
- Систематизировать,закреплять и расширять знания детей по различным лексическим темам на двух языках. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.
- Обогащать и активизировать словарь детей по теме, учить связному высказыванию, правильно проговаривая звуки.
- Учить детей сравнивать предметы по цвету, величине.
- Развивать у детей познавательно – исследовательский интерес.
- Совершенствовать конструктивные и изобразительные навыки и умения, формировать художественно – творческие способности.
- Развивать навыки моделирования, умение работать по алгоритму.
- Побуждать детей к самостоятельности и творческой активности в игре.
- Развивать внимание, оперативную память, воображение, мышление, сенсорные способности.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения между сверстниками, эмоциональную отзывчивость, чувство сопереживания, привычку сообща играть.
Многофункциональное пособие «Рюкзачок-речевичок» может быть использован:
- в качестве тематического рюкзака со сменяемым наполнением в зависимости от темы недели;
- может быть использован как сюрпризный момент педагогами на занятиях;
- рюкзак могут использовать дети в сюжетно – ролевых играх «Семья», «Путешествие» и т.п.
Ценность этого пособия заключается в том, что они могут использоваться и в работе воспитателя, и в самостоятельной деятельности детей, так же дают родителям идеи для творческого участия в образовательном процессе ДО и в семье.

Маҡсаты: мәктәпкәсә йәштәге балаларҙың эшмәкәрлеген күп функциялы, йөкмәткеле, үҙгәртелеүсе пособие ярҙамында төрлө яҡлап ойоштороу өсөн шарттар булдырыу.
Бурыстары:
- балаларҙы туған һәм башҡа телдә лә төрлө лексик темалар аша таныштырыу һәм белемен арттырыу, тирә-яҡ донъяға ҡараштарын киңәйтеү. 
- тема буйынса балаларҙың һүҙлеген байытыу һәм әүҙемләштереү, өндәрҙе дөрөҫ әйтергә өйрәтеү. 
- предметтарҙы дәүмәле, төҫө, буйынса сағыштыра белеү.
- конструктив һәм һынлы оҫталыҡты камиллаштырыу, ижади һәләттәрен формалаштырыу.
- моделләштереү оҫталығын үҫтереү, алгоритм буйынса эшләү.
- балаларҙы үҙаллы һәм актив уйынға дәртләндереү.
- күҙ алдына килтереү аша иғтибарҙы, хәтерҙе, фекерләү, сенсор һәләттәрен үҫтереү.
- балаларҙа белемгә ҡыҙыҡһыныу уятыу, бер-береһенә ҡарата эмоциональ яҡтан ярҙам итеү, дуҫлыҡ, бергәләп уйнау тойғоһон тәрбиәләү.
Телмәр үҫтереүсе күп функциялы пособие менән төрлөсә ҡулланырға мөмкин:
- аҙнаның темаһына ҡарап эстәлеген алыштырып дәрес үткәреү.
- эшмәкәрлектә балалар менән сюрпризлы мәл ойоштороу.
- «Ғаилә», «Сәйәхәт» кеүек сюжетлы ролле уйындарҙа ҡулланыу.
Пособиеның үҙенсәлеге - тәрбиәсенең балалар менән һәр төр эшмәкәрлегендә лә һәм шулай уҡ ата-әсәләр менән эшләү процессында ла ижади ҡулланыу булып тора.